Ortaöğretimde Tarih Öğretim Metotları Üzerine Bazı Tespit ve Öneriler

Mart 2018 - Yıl 108 - Sayı 367

I- Giriş

 

Bilindiği üzere, eğitim ve öğretimin en önemli belki de başta gelen değişkenlerinden birisi şüphesiz “öğretim metotları”dır. Bugün Türkiye’de ortaöğretim müfredatında yer alan ve teste ve tecrübeye dayanmayan derslerin öğretiminde diğerlerine göre daha fazla problemlerin yaşandığı bilinen bir gerçektir. Bu dersler içerisinde özellikle “tarih”in öğretiminde, karşılaşılan bazı zorlukların, uygulanacak öğretim metotlarıyla aşılması muhtemel görülmektedir.

Yakın zamana kadar, Tarih öğretim metotları denildiğinde ve uygulamaya da baktığımızda genellikle, eskilerin “takrir metodu” ...

Yazının devamını okumak için üye olun, abone üye için tıklayınız.

Türk Yurdu Mart 2018
Türk Yurdu Mart 2018
Mart 2018 - Yıl 108 - Sayı 367

Basılı: 14 TL

E-Dergi: 10 TL

Sayının Makaleleri İncele