Son Yazıları
I- Giriş
Bilindiği üzere, eğitim ve öğretimin en önemli belki de başta gelen değişkenlerinden birisi şüphesiz “öğretim metotları”dır. Bugün Türkiye’de ortaöğretim müfredatında yer alan ve teste ve tecrübeye dayanmayan derslerin öğretiminde diğerlerine göre daha fazla problemlerin yaşandığı bilinen bir gerçektir. Bu dersler içerisinde özellikle “tarih”in öğretiminde, karşılaşılan bazı zorlukların, uygulanacak öğretim metotlarıyla aşılması muhtemel görülmektedir.
Yakın zamana kadar, Tarih öğretim metotları denildiğinde ve uygulamaya da baktığımızda genellikle, eskilerin “takrir metodu” ...
